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Te gustan los audios? en este espacio iremos compartiendo los audios de clases y de documentos en formato mp3, algunos son sobre la constitución, otros de administrativo, mercantil y muchos más, te invitamos a visitar el link, escuchar y descargar los contenidos, y si quieres colaborar con el canal del podcast puedes enviar tus documentos, será un gusto!

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7 audios encontrados. Subido por estudiantesxderecho x

Apuntes Derecho Procesal Administrativo

Apuntes Derecho Procesal Administrativo ExD

El presente documento contiene: Los principios y elementos del derecho administrativo, elementos, características, además de la clasificación de los procedimientos administrativos, etapas administrativas, medios de impugnación, recursos y mucho mas, consulta y descarga el documento completo en:

https://www.dropbox.com/s/xco3qt8ufi0cfen/Apuntes%20Derecho%20Procesal%20Administrativo.pdf

Feliz día Maestros!

Los maestros son personas que día a día nos aportan lecciones maravillosas en la vida! nos inyectan ese conocimiento y esas ganas de seguir aprendiendo!

Hoy damos gracias infinitas a todas esas personas a las que llamamos maestros por permitirnos ser personas de bien, personas de éxito y de utilidad a la sociedad!

Agradecemos a todos los maestros que dejaron una huella imborrable en nuestras vidas, mentes y corazones! Muchas felicidades

Acuerdo número 22-2013 de la Corte Suprema de Justicia. Normas de Comportamiento Ético del Organismo Judicial

El Centro Nacional de Análisis y Documentación (CENADOJ) pone a disposición del Sector Justicia y el público en general las Normas de Comportamiento Ético del Organismo Judicial, contenidas en el Acuerdo número 22-2013 de la Corte Suprema de Justicia y publicadas el 18 de junio de 2013 en el Diario Oficial, vigentes 30 días después de su publicación.

Para facilitar el acceso a nuestros usuarios, hacer clic sobre cada uno de los ítems de la Tabla de Contenidos del documento, les llevará directamente al capítulo o artículo que se desee leer.

El documento adjunto a este correo se encuentra en formato PDF

https://www.dropbox.com/s/1un1cvuaeeoouah/CENADOJ_NormasEticas.pdf

Ranking de Universidades de Guatemala en las Redes Sociales

Hace dos años tuvimos el alto honor de desarrollar el proyecto Universidad de San Carlos 2.0 generando actividades de posicionamiento -CEO- y Communnity Management de la Universidad de San Carlos en redes sociales como una herramienta de comunicación entre estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y autoridades máximas de esa casa de estudios, el proyecto luego de su implementación, desarrollo y fidelización de contenidos,  a efecto de lograr la meta establecida de 25,000 seguidores en Facebook, se trasladó la administración y seguimiento (No la autoría intelectual 😉 ) al Departamento de Procesamiento de datos quienes han seguido las buenas practicas establecidas y han mejorado lo desarrollado hasta ese entonces, enviamos un fuerte abrazo a los muchachos de DPD y les instamos a seguir adelante y agradecerles por los buenos contenidos y por la oportunidad y confianza de las autoridades máximas por la oportunidad de desarrollar el proyecto.  http://www.facebook.com/usacenlinea

atte, @yurifranco2 y el staff de @estuderecho.

Ahora compartimos con ustedes esta infografía que muestra el ranking de universidades de Guatemala en las redes sociales, específicamente Facebook.

Clic sobre la imagen para ampliar

Fuente de la Infografía: http://ilifebelt.com/universidades-en-redes-sociales/2013/06/

Reglamento de la Ley para el Control de Animales Peligrosos

En el Acuerdo Gubernativo 113-2013 se encuentra lo concerniente al REGLAMENTO DE LA LEY PARA EL CONTROL DE ANIMALES PELIGROSOS. el referido reglamento consta de 50 artículos, y establece lo relativo a la tenencia de animales peligrosos, obligaciones en materia de seguridad ciudadana e higiene sanitaria, obligaciones de los propietarios, encargados, criadores y tenedores. Este acuerdo gubernativo está en análisis por parte del departamento Jurídico del Ministerio de Salud Pública por posibles constitucionalidades en el reglamento, próximamente ampliaremos la información.

El Acuerdo Gubernativo 113-2013 puede ser descargado en el siguiente vinculo:

https://www.dropbox.com/s/ddeen1lzq30orfb/AG113-2013%20control_animales.pdf

Instructivo aviso de conversión de Acciones

CONVERSIÓN DE ACCIONES AL PORTADOR A ACCIONES NOMINATIVAS.

1- Cancelar en las ventanillas del Banco de Desarrollo Rural, Sociedad Anónima, ubicadas en el Registro Mercantil, la cantidad de Q 75.00.

2- Presentar en las ventanillas de atención al público el Aviso de Conversión de Acciones, en el que se identifique la fecha y el número de registro del (o de los) aviso (s) de emisión de acciones al portador que la sociedad haya inscrito en este Registro, junto con la boleta de pago a que se refiere el numeral anterior.

3- Adjuntar al aviso, copia de la resolución adoptada por el órgano de la sociedad que haya dispuesto la conversión de acciones (asamblea general, consejo de administración, administrador único), fotocopia del nombramiento del representante legal que da el aviso.

FORMATO DE AVISO DE CONVERSION DE ACCIONES DE -AL PORTADOR- A -NOMINATIVAS-

EXPEDIENTE NO.

SEÑOR REGISTRADOR MERCANTÍL GENERAL DE LA REPUBLICA:

Yo ________________________________, de ___ años de edad, de nacionalidad __________, estado civil __________, profesión____________, con domicilio en ____________, me identifico con ________________ extendido por _________________señalando para recibir notificaciones en _________________, actuando en mi calidad de _____________ y Representante Legal de la entidad mercantíl denominada _________________ que acredito con la fotocopia de mi nombramiento que adjunto al presente memorial, atentamente

AVISO:

I- Con fecha ________________ mi representada dio a ese Registro el (o los) aviso (s) de emisión de acciones que quedó (quedaron) inscrito (s) en el Registro Mercantil con el (los) número (s) _________ folio (s)_______ del libro (s) ________de Acciones, en el (los) que se consignó que éstas habían sido emitidas al portador (o nominativas y al portador a elección del accionista).

II- De conformidad con lo establecido por el artículo 74 de La Ley de Extinción De Dominio, contenida en el Decreto número 55-2010 del Congreso de la República, mi representada procedió a convertir las acciones que se habían emitido al portador en nominativas, por lo que los títulos que habían sido emitidos al portador y entregados a los socios, fueron anulados, entregándoseles títulos de acciones nominativas.

III- En tal virtud y para que se efectúe en el (los) libro (s) de acciones a que se ha hecho referencia, la anotación de que las acciones al portador de las que se dio aviso a ese Registro el ______, se convirtieron con fecha ____________en acciones nominativas, doy el presente aviso, para cuyo efecto adjunto fotocopia de la disposición de (Asamblea General Ordinaria o Extraordinaria, Sesión del Consejo de Administración, Resolución del Administrador Único), en la que se dispuso efectuar la conversión de acciones al portador en nominativas a la que me he referido.
Guatemala, de de 201__

Curso de inglés gratis online para desempleados

Nuevo curso de inglés gratis y online para desempleados, con profesor nativo y un sistema de aprendizaje orientado a la comprensión básica de todos los elementos de este idioma, desde la comprensión lectora hasta la redacción y producción de textos orales y escritos basados en situaciones cotidianas y adecuadas al contexto.

Tipo
Curso de inglés para desempleados
Modo
Curso de formación online
Título
Diploma acreditativo. Al finalizar el curso de inglés, el alumno podrá obtener un certificado que acredite la realización del curso de inglés.
Horario
Flexible
Duración
200 horas (Nota aclaratoria: estudiantes por  derecho no es responsable del contenido de la fidelidad de la información, misma que ha sido publicada en la pagina web del autor. http://formaciononline.eu/curso-de-ingles-gratis-online-desempleados/)
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Les interesa? bueno acá está el resto de la información:

Objetivos del curso de inglés A1 y A2

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
  • Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
  • Lograr que se utilicen la forma verbal en idioma inglés adecuada a cada situación.
  • Profundizar en cada una de las partículas que constituyen la oración: artículo, nombre, pronombre, adjetivo, verbo, preposiciones, adverbios, en el idioma inglés.
  • Proporcionar nociones básicas de la gramática y vocabulario ingleses para que puedan utilizar las expresiones más comunes y frecuentes en la lengua inglesa.

Temario del curso de inglés

CURSO DE INGLÉS A1

  • Unidad 1. Haciendo nuevos amigos (making new friends).
  • Unidad 2. Obteniendo información (getting information).
  • Unidad 3. Mi familia (my family).
  • Unidad 4. Descripciones (descriptions).
  • Unidad 5. ¿Cómo es ella? (what is she like?).
  • Unidad 6. Un día en el trabajo (a day at work)
  • Unidad 7. De compras (going shopping).
  • Unidad 8. Me encanta la ropa (i love clothes).
  • Unidad 9. ¿Qué puedo comer? (what can i eat?).
  • Unidad 10. Todo sobre las casas (all about houses).
  • Unidad 11. Vida diaria (daily life).
  • Unidad 12. Vamos al colegio (let´s go to school).
  • Unidad 13. Mis mejores vacaciones (my best holidays).
  • Unidad 14. ¿Cuáles son tus aficiones? (what are your hobbies?).
  • Unidad 15. ¡Me encuentro mal! (i feel ill!).
  • Unidad 16. Mi futuro (my future).
  • Unidad 17. ¿Quién es? (who is speaking?).
  • Unidad 18. Experiencias (experiences).
  • Unidad 19. ¿Qué países has visitado? (what countries have you visited?).
  • Unidad 20. Vida moderna (modern life).

CURSO DE INGLÉS A2

Unidad 1
  1. 1.1. El abecedario.
  2. 1.2. Pronombres personales.
  3. 1.3. Verbo to be: forma afirmativa, negativa e interrogativa. Respuesta corta.
  4. 1.4. Artículo indeterminado a y an.
  5. 1.5. Vocabulario: las profesiones.
  6. 1.6. Pronombres y adjetivos demostrativos.
  7. 1.7. Vocabulario: los números.
  8. 1.8. Formación del plural.
  9. 1.9. Preguntas básicas en inglés.
  10. 1.10. La hora.
Unidad 2
  1. 2.1. La posesión en inglés.
  2. 2.2. Vocabulario: países y nacionalidades.
  3. 2.3. Nombres contables e incontables.
  4. 2.4. Vocabulario: la familia.
  5. 2.5. El artículo determinado the.
  6. 2.6. Adjetivos calificativos.
  7. 2.7. Presente simple y continuo.
  8. 2.8. Pronombres de objeto.
Unidad 3
  1. 3.1. There is y there are.
  2. 3.2. Adjetivos y pronombres posesivos.
  3. 3.3. Vocabulario: descripción del carácter, la forma de vestir, la personalidad.
  4. 3.4. El imperativo.
  5. 3.5. Vocabulario: los números ordinales.
  6. 3.6. El verbo modal can.
  7. 3.7. Pronombres y adjetivos interrogativos.
  8. 3.8. Vocabulario: las preposiciones de lugar.
  9. 3.9. Preguntar e indicar direcciones.
Unidad 4
  1. 4.1. Pasado del verbo to be.
  2. 4.2. Vocabulario: hobbies, actividades, tiempo libre, gustos y referencias.
  3. 4.3. Pasado del verbo haber: there was / were.
  4. 4.4. Pronombres indefinidos.
  5. 4.5. Verbos modales: may y might.
  6. 4.6. Vocabulario: días, meses, estaciones y fechas.
  7. 4.7. El pasado: pasado simple y continuo.
  8. 4.8. Vocabulario: adverbios de tiempo.
  9. 4.9. Vocabulario: preposiciones de tiempo.
Unidad 5
  1. 5.1. Adjetivos terminados en -ed y en -ing.
  2. 5.2. Pronombres reflexivos.
  3. 5.3. Grados del adjetivo.
  4. 5.4. Vocabulario: adverbios de modo.
  5. 5.5. Verbos modales: must y have to.
  6. 5.6. Vocabulario: el tiempo atmosférico.
  7. 5.7. Vocabulario: make y do.
Unidad 6
  1. 6.1. Presente perfecto.
  2. 6.2. Vocabulario: adverbios de lugar.
  3. 6.3. Verbos modales: should y ought to.
  4. 6.4. Exclamaciones con what y how.
  5. 6.5. Vocabulario: partes de la casa.
Unidad 7
  1. 7.1. El futuro en inglés.
  2. 7.2. Question tags.
  3. 7.3. Vocabulario: adverbios de cantidad.
  4. 7.4. Coordinación.
  5. 7.5. Vocabulario: las partes del cuerpo y salud.
Unidad 8
  1. 8.1. Pasado perfecto.
  2. 8.2. Vocabulario: adverbios de grado.
  3. 8.3. Sugerencias.
  4. 8.4. Vocabulario: el medioambiente, paisajes, lugares, distancias.
  5. 8.5. Vocabulario: conversación telefónica.
  6. 8.6. There has/have been y there will be.
  7. 8.7. Conversación.
Unidad 9. El condicional
  1. 9.2. Introducción a los verbos frasales y preposicionales.
  2. 9.3. Introducción a la pasiva.
  3. 9.4. Introducción al estilo indirecto.
  4. 9.5. Introducción a los relativos.
  5. 9.6. Vocabulario: comidas y bebidas.
  6. 9.7. Conversación.

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